Žiaci prvého a druhého stupňa sú zvyčajne pripravení začať si testovať svoje schopnosti čítať s porozumením. Blízke čítanie, ktoré je súčasťou spoločného základného štátneho štandardu, môže študentom pomôcť porozumieť hlbšiemu významu textu a všímať si vzorce a slová slovnej zásoby. S jednoduchým plánom hodín a správnym textom môžete začať svoju hodinu s podrobným čítaním, aby ste si dnes zdokonalili svoje schopnosti.
Kroky
Časť 1 z 3: Príprava
Krok 1. Vyberte si zábavnú a pútavú obrázkovú knihu
Žiaci prvého a druhého stupňa ocenia knihu s obrázkami, s ktorou sa môžu riadiť. Skúste si vybrať text, s ktorým majú problémy, napríklad s riešením domácich úloh alebo s tým, že nechcete robiť domáce práce. Vyberte si príbeh, ktorý má mužské aj ženské postavy, aby sa v ňom mohli stretnúť všetci v triede.
Krok 2. Začnite krátkymi textami
Bližšie čítanie môže byť časovo náročné, najmä pre mladšie deti. Držte sa knihy, ktorá nemá viac ako 10 strán, aby ste si ju mohli prečítať pomerne rýchlo a odpovedať na otázky. Ako deti starnú, môžu sa pustiť do dlhších príbehov.
Všeobecne platí, že text príbehu by nemal mať viac ako 1 až 2 strany, ak to všetko spojíte
Krok 3. Vymyslite niekoľko otázok k textu
Bližšie čítanie je o hlbšom porozumení príbehu a príbehu. Sústreďte sa na postavy, celkové posolstvo a dôležité slovné slová, ktoré môžete vybrať. Predtým, ako knihu predstavíte svojej triede, napíšte asi 5 otázok, ktoré im položíte na konci. Medzi dobré otázky patrí:
- "Kto sú hlavné postavy v tomto príbehu?"
- "Aký problém má hlavná postava?"
- "Všimli ste si nejaké slová, ktoré sa opakovali viac ako raz?"
- "Čo ste sa naučili z tohto príbehu?"
- "Pripomína vám táto kniha ešte niečo, čo sme čítali?"
Časť 2 z 3: Úvod
Krok 1. Vysvetlite, prečo by ste mali používať podrobné čítanie
Odborníci poznamenávajú, že vysvetlenie, prečo učíte podrobné čítanie, pomôže študentom pochopiť to oveľa skôr. Povedzte svojim študentom, že cieľom blízkeho čítania je hlbšie porozumenie príbehu a toho, čo sa autor snaží povedať. Dajte im vedieť, že keď skončia čítanie, budú im venovať väčšiu pozornosť a budú môcť k príbehu povedať viac.
Môžete povedať niečo ako: „Dnes si prečítame príbeh, ale prečítame si ho pozorne. Čo to znamená, že sa zamyslíme nad postavami a dejom, a potom odpovieme na niekoľko otázok o knihe na konci. “
Krok 2. Prečítajte si spoločne s triedou text
Vyskúšajte si prvé spoločné čítanie ako skupina. Môžete si buď prečítať celý text, alebo sa môžete pozastaviť a upozorniť na dôležité postavy a slová. Ak chcete, rozdajte kópie príbehu svojim študentom, aby vás mohli nasledovať.
Krok 3. Predstavte otázky k textu
Správne otázky zamerajú vašu triedu na špecifiká, ktoré potrebujú. Zamerajte sa na pozornosť k detailu, hlavným postavám, problémom, ktorým čelíte, a dokonca aj na slová zo slovníka.
- Ľahko položenú otázku je „Aký je problém?“Väčšina hlavných postáv čelí nejakému problému, ktorý musia vyriešiť alebo vyriešiť.
- Ďalšou dobrou otázkou, ktorú si môžete položiť, je „Čo sa stalo v príbehu?“
Krok 4. Vyzvite študentov, aby zvýraznili alebo podčiarkli dôležité časti
Pripomeňte im otázky, ktoré ste položili na začiatku, a požiadajte ich, aby označili časti príbehu, ktoré by na tieto otázky mohli odpovedať. Ak nemáte dostatok kópií textu, môžete svojich študentov rozdeliť do malých skupín, aby sa mohli podeliť.
Môžete sa napríklad triedy opýtať: „Kto je hlavná postava?“Potom by zakrúžkovali slová alebo frázy, ktoré súvisia s touto otázkou
Krok 5. Odpovedzte s triedou na otázky týkajúce sa textu
Dajte svojim študentom ukážkové otázky a potom im pomôžte nahlas odpovedať. Ak majú problémy, prejdite na stránku v príbehu, ktorá im môže pomôcť odpovedať na otázku, a znova si prečítajte text nahlas.
- Ak majú problémy, skúste sa opýtať na obálku knihy. Ukážte na hlavnú postavu a všetky vedľajšie postavy, aby ste ich v mysli študenta upevnili.
- Vaše deti nemusia po jednom prečítaní poznať všetky odpovede na vaše otázky a je to v poriadku! Blízke čítanie je o tom, že si veci prejdete viackrát. Ak je to potrebné, vráťte sa a znova si prečítajte jednu alebo dve stránky.
Časť 3 z 3: Cvičenie
Krok 1. Rozdajte text študentom, aby pracovali v skupinách
Skupiny 4 alebo 5 študentov sú zvyčajne dostatočne malé, aby zvládli blízke čítanie. Skúste zmiešať skupiny a zahrnúť rôznych študentov na rôznych úrovniach čítania.
Ak máte študentov, ktorí stále bojujú s čítaním, môžete ich spojiť so silnými čitateľmi v triede
Krok 2. Vyzvite študentov, aby si text znova prečítali
Povedzte im, aby sa zamysleli nad položenými otázkami a dajte im vedieť, že je v poriadku čítať pomaly. Požiadajte ich, aby si všimli všetky podrobnosti o postavách alebo príbehu, ktoré by podľa nich mohli byť dôležité.
Krok 3. Položte triede otázky k textu
Nechajte ich podobné tým, o ktoré ste sa pýtali skôr, ale trochu ich premiešajte. Ak majú študenti problémy, požiadajte ich, aby jednoducho zhrnuli, čo práve prečítali. Potom im môžete pomôcť odpovedať na otázky súvisiace s čítaním, ako napríklad:
- "Prečo hlavný hrdina urobil to, čo urobil?"
- "Ako hlavná postava presvedčila svoju matku, aby ho nechala hrať?"
- "Myslíte si, že to, čo hlavná postava urobila, bol dobrý nápad?"
Krok 4. Nechajte svojich študentov napísať odpovede na otázky
Žiaci prvého a druhého stupňa sú zvyčajne pripravení zapísať si odpovede namiesto toho, aby ich povedali nahlas. Ak si myslíte, že sú vaše deti pripravené, povedzte im, aby si svoje odpovede namiesto zdvihnutia rúk zapisovali na papier. Ak nie sú, diskutujte o svojich odpovediach ako trieda.
Vo všeobecnosti je väčšina detí pripravená napísať odpovede, keď sú v polovici prvého ročníka
Krok 5. Pripojte text k ďalším čítaniam, ktoré ste urobili
Zistite, či vaši študenti nájdu nejaké vzory alebo spájajúce témy. Ak si napríklad minulý týždeň prečítate príbeh o postave, ktorá nechcela ísť do školy, môžete to spojiť s čítaním postavy, ktorá nechcela vykonávať svoje domáce práce. Rozpoznávanie vzorov je tiež dôležitou súčasťou blízkeho čítania.
