Otázky sa hrajú v snahe uľahčiť dialóg medzi veľkou skupinou ľudí kladením otázok. Vďaka svojej zvedavej povahe je to vynikajúci spôsob, ako môžu deti medzi základným a stredným vekom byť sociálne a vytvárať vzťahy, ale je prístupný aj ľuďom všetkých vekových skupín. Môže byť použitý ako veľký lámač ľadu, kde sú účastníci povzbudzovaní klásť otázky v snahe lepšie sa navzájom spoznať v triede a/alebo sociálnom prostredí a je zábavná aj počas vzdelávania. V živote sú otázky oveľa dôležitejšie ako odpovede v aspektoch učenia.
Kroky
Metóda 1 z 3: Zahrajte si dvadsať otázok
Krok 1. Vyberte si jednu osobu, ktorá bude pôsobiť ako „orákulum“
Buď jeden na jedného alebo v skupine, orákulum potom rozhodne, aké bude slovo alebo predmet hry. Môže byť vágne ako slovo z hornej časti hlavy alebo konkrétne ako osoba, miesto alebo vec.
- Pri vycentrovaní hry použite slovník, ktorý vám pomôže pri vymýšľaní slov alebo predmetov.
- Ako inšpiráciu použite bezprostredné prostredie. Pozrite sa po miestnosti na niečo jemné, aby nasledujúce odhady boli pre hráčov náročnejšie.
Krok 2. Striedajte sa pri kladení otázok v snahe odvodiť, čo vidí veštec
Na tieto otázky odpovedá orákulum buď „áno“alebo „nie“, nič viac a analytici majú celkom dvadsať otázok, ktoré im je dovolené položiť.
- Všetky otázky budú mať deduktívny charakter a vytvoria stopy pre skúmanie toho, čo môže byť predmetom.
- Celkom je možné položiť iba dvadsať otázok.
Krok 3. Klaďte otázky, kým nie je známa odpoveď
Ak má hráč pocit, že pozná odpoveď na základe otázok ostatných, keď je na rade, využije svoj rad a položí si otázku: „Je to [hádať]?" Otázka bude zahŕňať ich odhad, čo konkrétny predmet môže alebo nemusí byť.
- Je to vec?
- Je to nehybné?
- Pohybuje sa to samo?
- Je to modré?
- Je to okrúhle?
- Je to lopta?
- Ak hráč uhádol správne, hra pokračuje tak, že teraz je na rade, aby viedol hru ako orákulum.
- Ak hráč uhádol nesprávne, odhad sa považuje za dodatočnú otázku a hra pokračuje, kým nepoloží zvyšných dvadsať otázok.
Metóda 2 z 3: Hra na otázku a odpoveď
Krok 1. Rozdeľte do malých skupín po štyroch
Toto budú vaše tímy. Dajte každému v skupine kus papiera a pero/ceruzku. Zaistite, aby mala každá osoba písacie potreby a jednotné papieriky, na ktoré môže písať svoje otázky.
Zaistite, aby tieto štyri skupiny boli ľudia, ktorí medzi sebou zvyčajne nekomunikujú. Postupujte podobne, či už v triede alebo v inom prostredí hrania detí. Osobnejšie spoznávanie je dôležité pre rozvoj jeho zmyslu pre seba, veľký atribút v sociálnom aj vzdelávacom prostredí pre deti
Krok 2. Napíšte otázku na jeden z ich papierov
Každý v skupine, kto píše otázky, by sa mal vyhýbať rétorickým otázkam typu „áno“alebo „nie“. Namiesto toho položte otázky, ktoré skupine umožnia lepšie sa spoznať.
-
Tieto otázky zahŕňajú, ale nie sú obmedzené na:
- Odkiaľ si?
- Aké sú tvoje obľúbené koníčky?
- Aky je tvoj oblubeny film?
- Aké je tvoje obľúbené jedlo?
Krok 3. Zložte papier a položte svoju otázku osobe vedľa vás
Osoba zopakuje otázku svojmu partnerovi a odpovie. Potom položia svojmu „susedovi“otázku a počkajú si aj na odpoveď. Podporujte nadväzujúci dialóg, aby ste ešte viac zdôraznili vytváranie dialógu medzi ľuďmi. Toto je 1. kolo.
Krok 4. Zopakujte predchádzajúci krok s novým partnerom v skupine
Potom, čo si obidva páry v skupine položia navzájom svoje príslušné otázky, požiadajte ich, aby si vymenili partnerov a odpovedali na novú otázku s novým partnerom. Opäť podporte nadväzujúci dialóg. Toto je 2. kolo.
Krok 5. Obnovte hru
Nechajte účastníkov, aby zopakovali kroky a zapísali si novú otázku na list papiera, zložte ho a potom odovzdajte papier svojmu susedovi. Uľahčite sociálne cvičenie ešte raz.
Metóda 3 z 3: Hranie otázok
Krok 1. Vezmite si partnera, s ktorým sa budete hrať
Cieľom hry je položiť čo najviac otázok bez toho, aby ste robili vyhlásenia akéhokoľvek druhu, váhania, opakované alebo rétorické otázky. Dvaja hráči namiesto toho vytvárajú a vedú konverzáciu kladením otázok tam a späť.
Krok 2. Začnite hru tým, že prvé podanie urobí prvý hráč
Hráč 1 si môže položiť otázku: „Máte dnes radi počasie vonku? Druhý hráč, podobne ako tenis, slúži na opýtanie sa a odpovie inou otázkou: „Nenávidíš počasie vonku?“
Krok 3. Vždy sa riaďte pokynmi hry
V odpovedi na otázku „Máte dnes radi počasie vonku?“Sú nižšie uvedené odpovede na otázky neplatné:
- Opakovanie: „Máte radi počasie vonku dnes?“
- Vyjadrenie: „Mám dnes rád počasie vonku.“
- Váhanie alebo výrazná pauza: „….mmmm …“
- Rétorika: „Máte radi počasie, že?“
Krok 4. Pokračujte v hre, kým hráč fauluje
Je možné hrať s viac ako dvoma hráčmi. V skutočnosti je s touto hrou ešte veselšie, pretože dodáva hre väčšiu dynamiku.
Neustále si kladte čo najviac otázok a prekvapte sa, ako rýchlo dokážete myslieť na nohy
Tipy
- Uistite sa, že ste inkluzívny
- Nájdite zábavný, ale náročný zdrojový materiál
- Nepýtajte sa nevhodné otázky
- Nepíšte a nepýtajte sa nepríjemné otázky
